2017年度课题研究汇报表

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2018-01-12

普通高中“活泼泼地”教学文化的传承与整体构建的校本研究  

      年度汇总表

 

时间

2017年度

主要活动

2月以子课题 负责人招标制的方式完成了子课题的组建工作

3月各子课题完成了子课题研究方案的设计工作,并开始收集、学习课题学习资料

4月完成了总课题开题论证

5月根据开题论证会上专家们的意见,修订了课题实施方案

6月规范了课题网络管理,并安排了暑期课题研究任务

9月暑期研究汇报及暑期研究成果展示

10月总课题反思了上一阶段的研究,并形成讲稿,在“江苏省精品课题研讨会”上重点发言。同时,第一子课题提交了阶段性的研究成果,经讨论修改后发表。

11月第二子课题提交了阶段性研究成果,经讨论修改后发表。

12月邀请苏大陈国安教授来为课题研究作辅导讲座,同时为推进课题研究,举行了“‘活泼泼地’教学文化论坛”活动。

20181月,第三子课题提交了阶段性研究成果,经讨论后正在修改。

 

研究成果

一、理论性成果

1.第一子课题阶段性研究成果《“活泼泼地”教育思想的理论研究》

                  发表于陕西省教育厅主管的《启迪》2017年第11期上

 2.第二子课题阶段性研究成果《“活泼泼地”教学文化的内涵与特征的研究 》

                  发表于陕西省教育厅主管的《启迪》2017年第12期上

 3.子课题成员研究点成果《“活泼泼”地反思中学生物实验教学》

                  发表于中文核心期刊《中学生物学》2018年第1期上

 4. 子课题成员研究点成果《“活泼泼地”高中语文教学外因构建之初探》

                  发表于陕西省教育厅主管的《启迪》2017年第10期上

 5. 子课题成员研究点成果《“活泼泼地”高中语文课堂教学之探索》

                  发表于陕西省教育厅主管的《启迪》2017年第12期上

二、综合性成果

     1. 2017年10月30-31日,江苏省教育科学规划办公室举办了“江苏省教育科学规划精品课题研讨活动”,本课题作为重点发言对象在研讨会上介绍了课题研究经验。

2.2017年12月18-19日,江苏省教育科学规划办公室举办“江苏省教育科学规划精品课题建设工作推进会议”。会上,上海市教育学会秘书长、原上海教育科学规划办公室主任苏忱先生,高度评价了我校课题的研究工作,并以我校的课题为例进行解剖,阐释了精品课题应该怎么做。在全省引起热烈反响。

 

备注