为及时梳理一年来课题研究的工作得失，总结提炼省精品课题培育对象的研究成果，1月24日，教科室偕江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题《普通高中“活泼泼地”教学文化传承与整体构建的校本研究》总课题组在育英楼307会议室召开江苏省震泽中学2018年度课题研究年会。“十三五”各级各类在研个人课题主持人、新一届教师学术共同体成员、研究性学习中心组成员及该课题子课题主持人等共计50余人参加了此次会议，会议由主课题负责人、教科室孙杰主任主持，王建荣副校长参加会议并作了讲话。

会议分两段举行。首先由孙杰主任进行2018年度课题研究工作总结。他指出，本学年我校主课题在对原“课题研究方案”进行适度微调的基础上，先后召开期初课题研究推进会、省精品课题建设暨课题中期迎检工作推进会，依托四张“任务清单”推进课题研究成果的系统整理与归纳；同时，教师个人课题研究质量也获得较大提升，先后召开“十三五”各级在研个人课题中期检查会、2019年度课题申报动员会、课题申报专题研讨会等，督促各课题组按照既定研究计划，细化任务、责任到人，确保高质量、高标准完成课题研究相关任务，为促进“研究型”教学的战略转变作出有益尝试。

随后，“教学文化相关理论研究”、“‘活泼泼地’教学文化传承”、“活泼泼地”教学文化“整体建构”、“活泼泼地”教学资源库建设、“活泼泼地”教学案例实践等子课题主持人分别就2018年度各自的研究进展及成果向与会者作了汇报交流，并就2019年本子课题的研究计划与目标作了梳理。随后，孙杰主任对各子课题进行了逐一点评，并对2018年各子课题的研究理路、方法、要点与进展作了详细规划与布置，提出了许多具有创见性的思路与举措。

最后，王建荣副校长讲话。他回顾了一年来我校主课题的研究过程，对总课题组和各子课题2018年所取得的实绩给予了充分肯定，高度评价了各子课题对总课题研究的贡献，并对2019年度课题研究工作提出了殷切期望：贯彻“活泼泼地”学校文化建设专家论证会暨高品质示范高中建设咨询会的有关精神，注重观点、主张的提炼与总结；突破课题研究的“高原瓶颈”，注重研究理论成果与实践经验的多元呈现；同时，他希望主课题和各子课题组能进一点紧扣学校“活泼泼地”文化的着力点，通过课题研究进一步推动学校高品质建设。

据悉，本学年我校课题研究各项工作进展顺利，学校主课题以课题研究的精细设计、精当操作、精彩呈现与精致管理，先后高质量通过市教育规划办和省教育规划办中期检查，检查结果“良好”。同时，高质量完成了苏州市教育学会“十三五”教师个人课题的网络管理中期检查，完成了苏州市教育科学“十二五”规划2013年教师个人课题结题材料提交等工作；江苏省教育科学“十三五”规划2016年度青年专项（重点自筹）课题《基于“互联网+”的思想政治课虚拟实践教学的研究》、江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2016年度重点课题《“互联网+”视阈下高中政治虚拟教学的行动研究》顺利通过省级中期检查。江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2016年度重点课题《“互联网+”视阈下高中政治虚拟教学的行动研究》更是代表吴江区在苏州市教育学会2018年学术年会上作了交流汇报，全方位、立体化地呈现了我校在教育改革和全面育人方面取得的探究与突破。